2024 优秀毕设丨刘隽语《女孩》（HER INNER GIRL）
6月中旬，我院2024年毕业设计展在杨浦滨江明华糖仓面向公众呈现。（点击回顾）
来自四个专业89位本科生的毕设作品，既“为真实的世界设计”，观照个人情感，着眼现实议题；也“为世界的未来设计”，拥抱新兴技术，探索宇宙万象。
展览结束后，由学院综合推举出共5个校级优秀毕业设计。从今天起，我们将分别介绍这些作品。
2024年 本科优秀毕业设计
动画短片《女孩》
关于作者
刘隽语
2020级视觉传达设计专业
同济大学设计创意学院
导师评语
《女孩》是一部温暖人心的动画短片。作品充满创意地使用蒙太奇手法巧妙切换衔接两代人各自童年生活情境，将“零零后”与“七零后”的独特童年记忆在时间线中相互融化交织，并最终以母女俩穿越时空的牵手使主题升华。
作者在动画创作中综合使用逐帧手绘和电脑数字化加工，并巧妙融入了部分AI工作流程，以充分体现传统手绘和人工智能作图的优势。然而优秀的作品打动人心之处并非技术本身，真挚的情感和真诚的表达才是关键，我认为刘隽语的作品能恰好触碰到两代人内心的柔软之处。而通过作品创作也让作者内心成长，如她所述：“我仿佛重新认识了妈妈，知道了她很小时候的事情和她真正的爱好，并让我更加理解她。”
在当下人工智能技术对传统手绘造成挑战的时代，希望刘同学能继续执着追寻创作的本源价值与意义，并始终保有对设计的信念。
—— 张屹南
同济大学设计创意学院 副教授
项目介绍
我一直忽略了
妈妈曾经也是一个
需要被关爱、保护的女孩。
《女孩》是一部反映母女之间亲情的二维动画短片。我的创作初衷是想致敬妈妈的青春岁月，并讲述“我一直忽略了妈妈曾经也是一个需要被关爱、保护的女孩”的主题思想。
在剧情策划部分我用了大量蒙太奇手法对比切换我和妈妈童年的生活场景，以及妈妈年轻时的情景与现在的对比，不仅是对七零后与零零后童年的追忆，也是对母爱的致敬。
作品的美术风格几经迭代，温情主题适合用传统手绘风格表现，但复杂的创作工序存在挑战。我在该动画作品创作中将AI工具融入了工作流程，汲取传统手绘和AI作图的优点，尽可能保留手绘质感，并使用AI工具优化流程，以达到理想的视觉效果。
01 前期调研
在项目初期，我对动画的主题和内容进行了深入调研。起初，我将主题定为母女关系，经过一系列文献翻阅、桌面调研以及与家人朋友的沟通，我决定聚焦于特定类型的母女关系。然而母女关系的多样性使得我无法通过一个故事或一段独白来笼统地描述这一主题，甚至显得随意和缺乏说服力。因此，我决定讲述某一对母女或特定类型母女之间的关系，而我和我的妈妈正是我最熟悉且适合表达情感的对象。
我希望在亲情主题中呈现真情实感。“那个女孩被推进了产房，出来的是一位母亲”这句话深深触动了我。在她被推进产房的那一刻，她由女孩的身份转变成了母亲，而那个女孩变成了我，我们彼此成为对方的一部分。我能够在我的身上看到妈妈已经舍弃的那一部分，这部分出现在我生命的各个角落，我的童年和成长充满了妈妈的影子。我的概念主题由此诞生。
在确立以“我和我的妈妈”为角色原型、并以“妈妈曾经也是一个需要被关爱、保护的女孩”作为动画主题思想后，我首先对我的妈妈进行了访谈。访谈内容包括她的性格爱好、儿时经历、婚姻观和生育观等价值观念、父母关系等，以完善动画角色的原型。此外，我还与妈妈一起回忆了我们童年的记忆，例如我们出生的年代（70 年代和 00 年代）特有的生活物件、游戏、活动、零食和童年中印象深刻的事情，以及她成为我母亲前后的心路历程。在此基础上，我结合了一部分桌面调研，整理了70后和00后群体的共性和特性。这些都成为剧本策划和角色设计的重要依据和基石。
值得一提的是，通过这次调研和访谈，我对妈妈有了更深入的了解，一些曾经不解的过往也找到了答案，这不仅是意外收获，也坚定了我创作该主题的决心。
02 设计过程
剧本策划
我希望我的动画能够以散文体的叙事结构构成脚本，形成碎片化的情景片段串接。与大部分角色动画不同，我并没有在一段故事起承转合的情节上做文章，而是先大量书写散文诗形式的旁白，在此基础上进行删改、节奏的调整，并以此来作为我的动画的文字剧本。
美术风格
亲情类的温情主题，通过作品所传递出的情感是温暖、直达内心的，有着深刻的人文关怀，而传统手绘效果中淳朴、自然、不加修饰的特点刚好能轻松到达人们的内心。所以，我认为手绘风格是非常适合这部动画的美术风格。
然而，传统手绘的纸笔作图会耗费大量时间精力，且难以修改、保持画面流畅度。数字技术模拟传统手绘的艺术效果既能保留传统手绘的艺术感染力，又能在很大程度上提高工作效率，这对于毕业设计短短几个月的创作时间来说是最合适不过的了。
创新工作流程
将 AI 工具的使用融入到我的动画创作流程是我本次课题的创新点。传统的二维动画工作流程步骤复杂、工作量大、工期长，涵盖剧本策划、美术设计、分镜头设计、原画、中间画、上色、背景制作、合成、后期剪辑、配音等步骤。AI 技术则几乎能在其中的各个步骤辅助产出，提高工作效率、降低时间精力成本。然而在我的反复测试和使用后，遇到了不稳定和细节模糊缺失等问题。手绘质感和 AI 技术的平衡是在创作过程中需要解决的难点。
在《女孩》的创作过程中，我主要使用了 Runway 和 FotoSketcher 这两款工具进行产出，并在最大程度上保留了手绘部分的痕迹，主要将 AI 部分运用于背景、上色、肌理处理阶段，保证画面的手绘风格，并简化工作流程。
03 成果展示
动画关键帧
第一组，左右滑动查看
第二组，左右滑动查看
第三组，左右滑动查看
毕业设计展现场照片
致谢
四年的本科学习转瞬即逝，这份毕业设计为我的本科生涯画上了圆满的句号。在我看来，《女孩》不能算是一个成熟的动画作品，受限于制作周期和我非动画专业的背景，但对我个人意义重大。我非常开心能有很多人被她打动，其中也包括不少已经成为母亲的女孩。
非常感谢张屹南老师在这半年里对我毕业设计的启发、悉心指导和帮助。同时，也要特别感谢这次作品的主要人物——我的妈妈，她倾情演绎，为我提供了很多故事情节和创作素材。
希望这个作品能给大家带来一些温暖。每个女孩都是独一无二的，我多么希望用我的回报让妈妈重新拥有那个以女孩之名的自己，用相互理解和关爱来滋养彼此的生命。
—— 刘隽语
隽语和妈妈
图文丨刘隽语
编辑丨钰璐
责编丨雪青
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